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2020 年，日本即將迎來「英語教育革命」的一年。
因應全球化時代來臨，日本預計從明年度起實施新英語教育政策，開始接受英語教育的年齡將從小學五年級調降至三年級，而配合中小學與高中課程改變，大學入學考試也將改採新評量標準，測驗涵括聽說讀寫四項指標。比起過往著重理解能力的訓練，新教育政策更重視英語溝通的技能。不過，這樣的改革是否就能徹底改善日本人的英語能力？對此，並非所有人都樂觀看待。
由日本集英社發行的《kotoba》最新季刊，針對 2020 年英語教育改革，邀集專家學者共同探討新舊教學政策的異同，不僅指出教育現場存在師資問題與教學方法的隱憂，最重要的是，重新檢視日本人與英語歷來的關係，藉此叩問教育改革最根本的問題──英語是全體日本人都需要的嗎？
