跟著我們一起《帶世界發現臺灣》：新書分享會側記

 2026 年 9 月 26 日，由有理文化舉辦的《帶世界發現臺灣》新書分享會，在臺北 DREAM PLAZA 博客來書店盛大展開。活動開始，有理文化創辦人涂豐恩首先回顧了他與這本書誕生的緣分，源自於 VIS 國際實驗教育的「Discover Taipei」課程。在課程規劃之初，他便參與校方的討論，大家共同的理想就是設計一套不同於傳統歷史教育的課程，讓學生「不只在教室裡讀教科書」，更走進 VIS 國際實驗教育所座落的臺北大街小巷中，從實景中學習臺灣的歷史。在這套課程多年實踐與累積下，《帶世界發現臺灣》就像是課程的成果，進一步由同學們帶著臺灣的故事前往世界各地。
 

 

從臺北出發，向世界說臺灣

 
每一堂「Discover Taipei」課程的老師總有一個共識，這堂課不只是要把教室搬到戶外，更期望帶領同學們共同思考：如果今天要向一位來自異國的旅客介紹臺灣，你會如何說出臺灣的故事呢？在課程的最後規劃中，同學必須藉由實際導覽，將課堂所學完全展現出來。也因此，在課堂中他們透過仔細觀察、找尋資料，到選擇主題、設計路線，再面對外國旅客娓娓道來。這樣的經驗，讓他們不僅是認識家鄉，更找到一種與世界交流的方法。

如何在 30 秒內介紹臺灣？

「大使，你可不可以用 30 秒鐘來介紹一下臺灣？」這是前駐瑞士大使黃偉峰過去在瑞士工作時，經常遇到的問題。

 
在分享會上，黃偉峰回憶起，遇到對臺灣並不熟悉的外國人，他必須在很短的時間內讓對方建立起對臺灣的印象。於是，他曾用一句簡單的話回答：「臺灣就是東方的瑞士。」這樣的形容很快引起了瑞士人的興趣，他也能夠繼續談起臺灣如何成為「東方的瑞士」。
 
不過，黃偉峰也坦言，若只是介紹臺灣的國土大小、人數、GDP 等基本資訊，實在引此不了瑞士人想要繼續認識臺灣，那是因為缺少一塊重要的部分——臺灣深厚的人文歷史，也正是同學們在「Discover Taipei」課堂中所學習的部分。
 
黃偉峰認為，外交從來不只是外交官的工作，讓大眾也能夠向世界介紹臺灣的歷史、文化，同樣是外交重要的一環。所以，這群高中生其實早已開始在做「國民外交」：他們透過一場場導覽，把臺灣的歷史與故事帶到國際旅客面前，從 30 秒的簡短介紹，到一場完整的演說。黃偉峰更認為，述說內容的多寡從來不是重點，重要的是我們找到一個讓世界認識臺灣的入口。
 

 

總有一天，活過故事的人終將離世

在整場分享會中，最令人印象深刻的故事，來自一位 16 歲的同學。

 
今年夏天，「Discover Taipei」課程中的同學們，為加拿大國會訪臺團進行景美國家人權博物館導覽。一位加拿大國會議員聽著白色恐怖受難者陳欽生分享過去的經歷時，感慨地向一旁 16 歲的同學李瑋宸說道：「我們真的很幸運，今天還能親歷那個時代倖存者所在的現場。」而令人意想不到的是，年僅 16 歲的李瑋宸如此回答：「總有一天，這些倖存者都會離世。到那個時候，繼續傳遞這段歷史的責任，就落在我們這一代的肩膀上。」他宛若已經準備好肩負起傳承臺灣文化的重擔。
 
李瑋宸的回答，也讓「Discover Taipei」的理念有了更立體的呈現。從認識城市、理解歷史，到實際站在外國訪客面前擔任導覽員，「Discover Taipei」課程期望同學們不只是記憶起臺北的故事，更能夠學會觀察、查證、思考與表達，過程中他們體驗了臺灣的歷史，不再只是課本上死板的學科知識，而是能夠進一步理解社會、認識自己，並成為不同文化交流與對話的素材。
 

回到自身的生命連結

除了向世界介紹臺灣，「Discover Taipei」的老師謝佳真與馬思聰分享，同學們在課程中讓歷史與生活產生連結，進一步探尋自身的生命經驗。像是，有同學在接觸白色恐怖的歷史後，才發現自己的祖父曾是戒嚴時期的軍人；也有同學在認識樟腦產業歷史時，意外發現自己的祖父曾在日治時期的樟腦工廠工作。
 
那些原本存在於教科書中的歷史，開始與家族記憶產生了交會，臺灣的歷史就不再與自己那麼遙遠。
 
這一步步探索與發現的過程，其實就是「Discover Taipei」課程中期望同學們學習到的：從觀察開始尋找自己的連結，再決定自己想從什麼角度理解臺灣的歷史與現在。

回到最初的問題：你會如何向外國旅客推薦臺灣？答案其實就藏在一條城市的街道、一段家族的記憶，甚至是一位長者的生命經驗中。當新一代的同學們走進這些所在，理解其中的故事，再將故事帶給世界，臺灣的歷史與文化就會透過這些同學們持續傳遞下去，讓更多人認識它。