是當權者的教化工具，也是反抗者的武器──收音機中的二二八事件（下）

1945 年 10 月 17 日，先行的中華民國第七十軍，在美國第七艦隊的護送下來到基隆港邊登陸。登陸的消息透過廣播傳送至全臺各地，面對未知的祖國軍隊，基隆港邊聚滿好奇的群眾，爭相目睹新生祖國的到來。臺灣就要「光復」，人人手拿著中華民國國旗，不停向港邊揮舞著，嘈雜的議論聲也讓場面顯得熱鬧。

可當第七十軍自接收的日軍艦艇上緩步走下的那刻，臺灣民眾眼前所見的，卻不是壯盛的軍容，而是一支再普通不過的軍隊，兵士們挑著鍋碗、瓢盆，或扛著被褥，走起步來搖搖晃晃，臉上也略顯疲態。

或許是心底對祖國的期待還讓人浸淫在新生喜悅，掩蓋過眼前畫面，那時候的臺灣民眾什麼也還沒能意會過來。

各位同胞，我奉命為臺灣省行政長官⋯⋯我今日來臺灣，是要做個臺灣的服務員、不是要來做所謂『官』的，就是第一不說謊話、第二是不怠慢、第三是公私要分明⋯

1945 年 10 月 24 日，陳儀初下飛機的那瞬受到群眾的熱烈歡迎，林獻堂、辜振甫、陳炘等仕紳皆到松山機場恭迎新任行政長官陳儀，在眾人簇擁之下，陳儀隨即赴廣播電臺向大眾宣講，也為明天即將舉辦的受降典禮做準備。建設新臺灣的願景擘劃得完美，隨著廣播的電波傳遞到民眾心中。

隔日，人在臺南的吳新榮也聽見廣播新聞的報導，得知陳儀已經來到臺灣，並於臺北公會堂舉辦受降儀式光復慶祝大會。對於此等大事，吳新榮特地早起，誠心捻香祝禱，在廟堂前站立許久，向祖輩們致意，祈求往後的順遂。

晚上吳新榮則與郭水潭、鄭國津等人開設慶祝小宴。宴席間一夥人談論著三民主義青年團、政治經濟研究會、北門郡治安維持會的事情。日本戰敗後，過去組織多不復存在，為迎來新的政局，新的組織也如雨後春筍那樣慢慢發芽、滋長。

身為地方仕紳的吳新榮當然也無法擱著時局，在國民政府尚未來臺以前，便開始積極發展地方的組織工作，連推選幹部也需要嚴格慎重考慮一番，不敢輕慢。

這現象也不僅止於此：林茂生等知識份子投入辦報的行列、朱昭陽等留日菁英組織「新生臺灣建設研究會」，各地也都有有志之士投入三民主義青年團的籌辦。不斷冒出新芽的組織，為的即是收拾終戰以來的頹敗局勢，同時也為重建臺灣社會而努力。

時間副詞

三民主義，是民族、民權、民生這三個主義。
我是中國人、他是日本人、我們是臺灣人、你們是福建人⋯⋯

戰後，一切看似都正在革新。清晰而帶有磁性的女聲自收音機傳出，緩緩地唸著《國語廣播教本》上的文字。字與字間涇渭分明，而到了略顯刻意的程度，甚至都能感受到說話者肌肉的用力。收音機前的人們，便也跟著用力複頌著「三民主義，是民族、民權、民生⋯⋯」，彷彿再多用點力，就能把這些拗口的字句銘記心中。可他們或許也並不曉得這些字句的確切含義。

戰後初期的臺灣面臨著語言轉換的問題，多數臺灣人並不像吳新榮受過漢學訓練，還慣習著前殖民者所大力推廣的日語，對於所謂「國語」還相對陌生。

殷鑑於此，接收臺北放送協會改組而成的臺灣廣播電臺，便早早開始籌辦國語講座節目，而自 1945 年的 12 月正式開播。此外亦有史地講座、常識講座等節目，介紹著中國的山川、湖泊、或是三民主義與國父思想，臺灣人便藉著廣播認識中國。

首任的臺灣廣播電臺臺長林忠，出身於南投，接受日本的學校教育，後來則前往中國發展，成為「半個唐山人」，即是所謂的「半山」。林忠於戰後返回臺灣，負責廣播電臺接收業務。廣播事業奠基於日本的發展基礎之上，電臺的網絡、設備大多完整，直至 1943 年時，擁有收音機的用戶也多達 10 萬。

後來負責播報國語講座的則是錢韻女士，也就是林忠的妻子。林忠尚在重慶的時日早已預見日本的結局，那時即編寫四冊的《國語廣播教本》，在戰後其他國語教科書還來不及編輯的時刻，暢銷了數十萬冊。

淪陷五十年之臺灣現在終於光復了⋯⋯而這裡國語教育之普及實在是目前最迫切的。尤其臺胞要求我們廣播電臺教授國語的日必數十起⋯⋯不但可供自習且可利用收音機學習。

林忠也在《國語廣播教本》的序言寫下了臺灣人的國語熱潮。

戰後的國語學習熱潮超乎預期，多是出於對於祖國的熱切，就連人力車伕在等待乘客時，也會拿著廣播讀本，湊至一旁的商店聽著廣播學習國語。一時間臺灣出現了眾多國語學習的教學機構。

為一睹國語學習的熱潮，吳新榮也曾在光復初期，偷偷走入學校，看著學童們大聲朗誦著國語，親眼見證「祖國」的光榮勝利是如何將日本話徹底驅逐，將屬於「我們」的語言帶回來。《國語廣播教本》藉著教導國語的名義，將歌頌國民黨統治的文字夾雜在內，也同時擘畫著國民黨統治的美好藍圖，而成為一種政治宣傳的工具。

「臺灣你來過嗎？從前來過。」

「臺灣的將來如何？一定是光明的。」

《國語廣播教本》第 1 冊第 12 課「時間副詞」的例句是這樣告訴大家的，而臺灣人也隨著廣播的播音大聲覆頌著。

期待隨著電波傳播到全島，可誰也沒想到，這些期待幾乎在 1945 年到 1946 年之間，還不到一年就全成了泡影。

語言、文字與歷史，是民族精神的要素。臺灣既然復歸中華民國，臺灣同胞必須通過中華民國的語言文字，懂中華民國的歷史⋯⋯我希望於一年內，全省教員、學生，大概能說國語、通國文、懂國史。學校既然是中國的學校，應該不要再說日本話、再用日文課本。

1945 年的歲末，陳儀親上廣播臺，向全臺民眾說明對於明年度文化建設的期待。對於戰後的臺灣人來說，學習「國語」自不是什麼太大的問題，畢竟日治時期也曾經歷過同樣語言的轉換，不過若要求在短短時間內就完全捨棄先前慣常的語言，就顯得有些強人所難。

臺灣人一面聽著廣播、一面讀著國語，努力地學習著「祖國」的語言，但卻依舊被行政長官公署貼上語言不通的標籤，屢屢被阻絕於官場之外。好不容易自日本帝國的統治脫離，卻無法實現臺人治臺的理想。

諸多外省人僅憑藉著關係便得以安插進政府單位，即便其毫無經歷，依舊佔得要職。可行政長官公署偏偏又因缺乏技術人材，而大量留用前殖民政權的日本官僚，此時語言不通的狀況在公署眼中卻又不成問題，政策的矛盾無須多言。

掩藏不住的歧視禁不起仔細檢驗，權力結構的核心依舊不屬於臺灣人，彷彿又遭受到另外一個政權的殖民。當謊言遭到揭穿後，臺灣人霎時間也才明白中國政府並未將自己看作同胞，嚴重的相對剝奪感自心底油然而生。

臺灣光復以後，臺灣是中華民國的一省⋯⋯所以臺灣同胞首先必須了解中華民國，尤其是要深切暸解中國國民黨、總理遺訓、總裁言論以及總理、總裁的偉大行為⋯⋯

陳儀在廣播中如此告訴臺灣民眾，同時歌頌著中國國民黨、孫文與蔣介石的貢獻，但那些都是發生在海的另一端的事，多數臺灣人雖然能夠聽懂字面上的意思、但大多沒能理解陳儀意指為何，只見到眼下的生活愈發窮困，原先的熱烈期待也不復存在。

距離終戰不過數個月的時間，《臺灣新生報》的日文欄隨即遭到行政長官公署廢止、廣播透過日語放送的時間比例也逐步下降，最終僅剩下不到 4％ 的程度，甚至比起透過英文播報新聞的時間來得更少。當那些日語節目消失後，取而代之的，則是總理遺訓或是中國史地講座，乃至於中國國民黨黨史介紹。

原以為中華民國的接收是重歸祖國的懷抱，但對於還來不及學會國語的臺灣人來說，卻像是個棄子被排除社會之外，彷彿來到另一個異鄉。

自中國而來的行政長官公署，無法擺脫戰前對中日戰爭的經驗，強烈厭惡著日本文化，於是戰後初期的臺灣也展開了一連串的「去日本化」工程。拆除日本神社、更改日本路名、抵制日本姓名、壓制日語，或甚將戰前的日本教育稱之為奴化教育。

面對曾遭受日本統治長達 50 年的臺灣，長官公署表面上將臺灣人稱之為同胞，私下卻無法掩飾對於臺灣人的鄙夷，包含陳儀在內，多位政府高層官員也曾在公開場合幾近指責臺人受到日人奴化，而部分文人雖起身辯駁，但也未能撼動長官公署對於臺灣民眾的差異心態。

位處諸帝國邊緣的臺灣，輾轉於數個政權之間，命運經常由不得自己決定，好不容易以為復歸祖國，但卻又陷相似的殖民情境。臺灣人頓時間滿腹委屈，怨憤不知何去何從。

日本帝國主義者，對臺胞的毒辣政策是奴民。就是視臺胞如奴隸，奴隸是沒有自由的⋯⋯

1946 年的年末，陳儀親上廣播總結一年多來的統治成果，帶著紹興口音的腔調聽來有些吃力，所謂臺灣同胞，只不過是為了榨取臺灣糖包而不得不的稱呼。陳儀的話傳入臺灣人民的耳中，聽來格外諷刺。

為慶祝臺北事件舉杯

吳新榮與朋友們於飯館共賀著政治革新的契機，期待著此次事件後能為戰後昏暗的政治帶來些許改變。可吳新榮卻未料到時局竟然變化的如此快速，且至無法收拾的地步。

3 月 2 日傍晚，臺中廣播電臺突然放送臺中市民抗爭消息，市民們已經組織軍隊，準備與國軍戰鬥；嘉義廣播電臺也開始傳來招募志願軍的消息，水上機場的戰鬥已經展開。臺南市、高雄縣抗爭消息，也在 3 月 3 日的早晨傳來。那時的吳新榮倍感振奮，還沒能料即群眾的怒火延燒的如此劇烈，也相信著這些反抗會得到些回饋。

在這危急時刻，反抗的消息藉著電波傳送至各戶人家，原用來收聽節目的收音機，在此夕卻成為民眾團結、抵抗的武器，民眾憤而向執政者奪回權力，傳遞屬於自己的聲音，也串連起原有的社群網絡，反抗行動便藉此展開。臺灣人作為共同體的想像，也在此時具現化。

不過，並不是所有燃起的星火，最終都能燎原。

傍晚，騷亂延伸至北門郡，曾赴南洋的臺籍日本兵們按捺不住對時局的不滿，起身反抗，治安機關幾乎失能，無法安撫地方秩序。

吳新榮、謝得宜等人知情後，共組「北門區時局對策臨時委員會」負責接收警局的武器並配置人員進行基礎的治安維護。作為地方菁英，吳新榮心繫地方的安危，面對如此轟動的事件也只能恪守本分，不得輕舉妄動。

接續幾日，吳新榮為確保消息暢通，守著收音機不放。3 月 3 日後的消息有好有壞，臺北尚在判談中、臺中已經佔領、嘉義陷入苦戰、高雄與臺南的消息則未知。其餘的消息大多混亂，時而聽聞國軍正要進攻的消息，但誤傳的為多數。偶爾也有與陳儀談判的消息傳來，但未能獲悉結果。

直到 3 月 8 日那個晚上，臺北市處委會宣傳組長，亦為省參議員的王添灯代表處委會親上廣播，完整地重新說明事件發生的來龍去脈，並沉痛地告訴全體臺灣人與陳儀談判失敗的消息。廣播的最末，王添灯複誦著處委會擬定的三十二條處理訴求，也不忘呼籲：

本省同胞共同協力⋯⋯本省青年為國家奮鬥⋯⋯希望正義的外省同胞和我們合作，共同為民主而奮鬥。

 

即便是透過收音機聽見聲音，都能感受到王添灯的憤怒與痛心，空氣中頓時瀰漫著肅殺著氣息。

時至此刻，吳新榮盼的無非是臺灣的政治改革。只是吳新榮並不曉得陳儀早早向蔣介石請兵，而軍隊也早已在開往臺灣的船上，一場腥風血雨正要展開；也不曉得連日來的廣播消息，都僅是陳儀虛與委蛇的應對。更不會知道如今熱切的行動，也都會在往後導致災禍。時代的變局來得太快，誰也無法預料悲劇何時到來。

本文摘錄自故事 StoryStudio 精心企劃《二二八・「物」的呢喃》/ 財團法人二二八事件紀念基金會出版

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「我們想要怎麼理解二二八？」 這次我們試圖透過各項日常可見的「物件」做為引子，期待能帶領讀者以深入淺出的方式，反思二二八事件期間，各種使用物件的人以及他們所處的時代背景。 也在一次次梳理二二八事件內涵的同時，理解責任歸屬問題不只是部分人的咎責，而是全面檢討造就這樣威權迫害的各個執行者。 當有一天談起二二八事件所帶來的影響時，我們不再只是聲嘶力竭地訴說悲痛，而透過了解過去、理解現代以及想像未來的步驟，重新建構這段屬於一整個世代的、屬於眾人的歷史記憶。 關於 228 的故事，未完待續。