認識過去,想像未來
,描繪世界的輪廓
羅蘭.巴特曾說:「玩具在表面上預見了成人世界的工作樣貌」,扮家家酒、機器人、芭比娃娃、玩具車、電動遊戲……童年透過玩具所經驗的渺小世界,實際上是一場又一場人生的預演。
玩具不只是玩具,它蘊含著我們對世界的一切認知。
早在史前時代,人類就利用石頭、木棍及黏土等從大自然取得的材料,創造出模仿大人勞動工具的小玩意,幫助孩童盡早適應成人世界。
到了十八世紀,兒童的啟蒙教育開始受到關注,於是越來越多專門為小孩發明的玩具誕生,例如世界上第一副拼圖的發明,是為了幫助兒童學習地理觀念;而搖搖馬的出現,則是為了訓練平衡感,以提前適應騎馬時的顛簸。
二次大戰後,玩具開始被大量製造,臺灣在此時成為世界工廠,許多玩具從這座島嶼運往全球,輾轉透過父母,交付到每個眼神閃閃發亮的孩子手中。
然而,玩具並不僅僅是孩提時的專屬回憶,正如《善與惡的彼岸》裡,有這麼一句話:「真正成熟的人,總能找到小時候玩遊戲時的那種認真。」
玩具在大人的世界裡,同樣重要。伴隨懷舊熱潮,越來越多人開始收藏古早味的玩具,但除了玩賞,更多成人在玩具中收穫治癒的力量、找回赤子之心,重返生命中最單純無憂的時光。
此外,玩具也反映了不同時代的價值觀,從男女有別的框架,到身穿迷彩的芭比,與時俱進的玩具潮流,投射出人類社會的縮影,也形塑了世界的模樣。
我們透過玩具,回憶自己的青蔥歲月;我們透過玩具,窺見世界的潮流脈動;我們透過玩具,反思根深蒂固的刻板印象;我們也透過玩具,經驗世界的美好與殘酷。
本月關鍵字專題「玩具,你永遠的好朋友」,請跟著故事一起,拾起時光碎片,拼湊出屬於你的、我的、世界的玩具趣事,重新理解玩具之於我們的親密關係。